El Arte de Soplar Brasas, PDF, Leonardo Wolk

Se entiende por coaching, como aquel proceso que asiste en la liberación del potencial de una persona con el fin de incrementar al máximo su desempeño.

Las circunstancias para que una persona decida iniciar un coaching pueden ser muy diversas: un quiebre personal, resolver un conflicto interpersonal o alcanzar un objetivo profesional.

El objetivo estará puesto siempre en abrir posibilidades de acción y que la persona asuma el poder que esta en sus manos. Esa respuesta nueva o diferente también sera consecuencia de una transformación personal.

En ingles, la palabra coach significa entrenador. Proveniente del mundo de los deportes, su practica se ha extendido a los ámbitos empresarial, organizacional y educativo.

El coaching, mas que un entrenamiento, es entendido como una disciplina, un arte, un procedimiento, una técnica y, también, un estilo de liderazgo, gerenciamiento y conducción.

En este sentido el coachiig representa una poderosa herramienta para diseñar futuro y gestionar un mundo diferente. Ser coacheado y aprender a coachear a otros se constituye hoy como una competencia gerencial y un nuevo estilo de liderazgo y gestion

Entendiendo que somos seres lingüísticos, emocionales, corporales y de acción, el coaching articula elementos de la linguistica, la filosofía, la biología y la psicología. Pensamiento sistémico, inteligencia emocional, corporalidad, y aspectos cognitivos están también íntimamente relacionados en su practica y aplicación.

Este libro esta dirigido a quienes quieren profundizar en el conocimiento de esta disciplina, que aporta herramientas poderosas para el desarrollo personal y organizacional.

En el mundo de las organizaciones para el nuevo siglo, la figura del jefe/gerente está cambiando por la del líder/facilitador y el coaching se constituye en una poderosa herramienta para gestionar un mundo diferente.

En este sentido también entendemos al coaching como una competencia de liderazgo y gerenciamiento. El líder coach es guía y acompañante de su entorno aprendiente y debe contar para ello con las competencias, los valores y las convicciones.

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